Familier med syge børn føler sig ladt i stikken
Skoler og kommuner er ikke gode nok til at lytte til forældrenes erfaringer og bekymringer. Det mener næsten halvdelen af 1.175 adspurgte forældre til børn med særlige behov ifølge ny undersøgelse.
Angst, stress og depression. Det er nogle af de konsekvenser, som flere forældre oplever af deres kamp for at få den rette hjælp til deres børn med særlige behov.
Halvdelen af forældrene oplever, at samarbejdet med skolen og kommunen har haft en negativ indflydelse på deres familieliv og psykiske overskud til at tage sig af deres børn. Det viser en ny undersøgelse fra magasinet Skolebørn blandt 1.175 forældre til børn med særlige behov.
De hører, hvad jeg siger, og vil gerne hjælpe min søn, men der sker bare ingenting. Jeg føler, at jeg er ved at knække på grund af kommunen. Hele familien er kørt ned. Stress og sygemeldt.
Det er nogle af kommentarerne fra undersøgelsen. 67 procent af de forældre, der har besvaret undersøgelsen oplever den samlede håndtering af deres barn som ”ikke så god” eller ”meget dårlig”. Knap halvdelen føler ikke, at de er blevet inddraget i, hvilken støtte eller skoletilbud deres barn får. 40 procent oplever, at samarbejdet med skolen og kommunen har påvirket deres psykiske overskud til at tage sig af deres børn negativt.
Læs mere om undersøgelsen her.
Børnene får ikke den nødvendige støtte
Danske Patienter har tidligere afdækket, at børn med kronisk sygdom ikke får den støtte, som de har krav på i skolen. For eksempel i forhold til sygeundervisning og supplerende undervisning, som så bliver en opgave for forældrene, der i forvejen er hårdt pressede.
Afdækningen viser blandt andet, at forældrene selv må læse op med deres børn, så de ikke får faglige huller efter fravær. Den viser også, at forældrenes civilstatus og uddannelsesniveau har stor betydning for, hvordan børnene klarer sig fagligt på trods af højt fravær og ingen ekstraundervisning.
Rundspørge blandt forældre: Vores barn får ikke den nødvendige støtte
Rundspørge blandt 1.298 forældre viser, at en stor del af børn med kronisk sygdom ikke modtager den støtte i skolen, som de har krav på, selvom de må kæmpe for at følge med i skolen både fagligt og socialt.
